“不上课，根据自己的能力教学生”是指，无论对谁进行教育，都必须以学生的实际情况和个体差异为指导。每个学生向其他学生学习并获得最佳结果的独特且不同的方式。
没有可以教人的课程，但是它们最初是“分类”的，例如智慧和无知。
有些是子公司，有些不是，但是教育可以消除这些差异。
“不上课，按自己的能力教学生”是教育中重要的教学方法和教育原则。根据不同学生的认知水平，学习能力和自我素质。
老师选择适合每个学生特点的学习方法，提供特定的教育，最大程度地发挥学生的能力，并弥补学生的不足。
激发学生对学习的兴趣，提高学生的自信心，并推动学生的整体成长。
根据学生的能力进行教学具有现代性和丰富的意义，其实施需要实施四个原则。
根据他们的能力来教导学生，对于在教师，父母，学校和教育中实现公平至关重要。
扩展信息：古代女性无法像男性一样接受教育，因此它不是“按性别教学”。
但是，很明显，迄今为止，社会发展应包括“根据学生的适合性来教学生”，以包括“按性别来教”。
最初，男女在生理学和心理学方面存在差异。女孩通常比身体发育的孩子成熟1-2年。在中小学，女孩的语言能力和记忆力通常比男孩好。
另外，由于自学内容中抽象思维的内容相对较少，目前女生的学业成绩普遍高于男生的学业成绩，但随着年级的提高，学习内容的机械性含量下降。并且抽象思维的相应要求也更大。孩子的利益开始增长。
因此，教师应该能够理解每个孩子的利益，并帮助他们维持和发展每个利益以及共同进步。
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